臺北市公私立國民小學校際交流互訪活動實施要點

     中華民國89年12月22日修正

  中華民國93年12月22日修正

一、 目的：

  (一)提供文化背景不同兒童多樣化之學習管道，以增進生活經驗。

  (二)藉由不同文化背景與生活之體驗，擴展學生學習領域。

  (三)透過互訪活動，促進校際文化交流，發展學生人際關係。

二、辦理方式：

  (一)臺北市與其他縣市學校舉辦「跨縣市校際交流」。

  (二)臺北市市內各學校舉辦 「市內校際交流」。

  (三)以辦理跨縣市校際交流為主；市內校際交流為輔。

三、辦理時間：為配合預算審查及經費核撥銷作業，爰各校辦理校際交流時間以每年3月至11月底為原則。

四、申辦對象：本市公私立國民小學（含國立臺北師範學院附設實驗國民小學、國立政治大學附設實驗國民小學）

五、申請手續：有意申請學校應於每年12月底前，將活動計畫、活動日程函送教育局，由教育局彙辦選定後函知各申請學校。

六、承辦學校選定原則：

（一）      區域平衡原則：依行政區劃分，每區選定一所學校辦理為原則。若經費許可得鼓勵增加承辦之學校數。

（二）      普遍化原則：未曾辦理此項活動之學校優先。

（三）      激勵原則：辦理本活動有經驗、成效良好之學校，得再獲選辦理。

（四）      自主原則：未獲教育局選定之學校可依本要點自行規劃交流活動。

七、活動計畫：

（一）      跨縣市校際交流以三天二夜為原則；市內校際交流以當日往返為原則。

（二）      參加對象：跨縣市校際交流以中、高年級學生為原則：市內校際交流不限年級。

（三）      各校應保留一定比率安排文化不利或弱勢學生參加，其中低收入戶得由教育局補助。

（四）      承辦之學校於行前應結合相關課程，設計周詳活動計畫、安排指導之教師及接待人員，活動內容設計應兼容鄉土特色、體驗學習等，以達到實質交流互訪之目的。活動內容舉例如下：

1.    學校生活學習：教學觀摩、參與學習，彼此交換與分享教學經驗與學習成果。

2.    參觀訪問活動：參觀重要建設、拜訪當地學校、行政機關及地區重要之人士等。

3.    戶外教學活動：安排當地社教機構、名勝古蹟、鄉土文化中心等，善用社會資源實施鄉土教學、戶外教學，學習城鄉不同之教材資源。

4.    家庭接待拜訪：安排學生家庭接待，指導學習拜訪之禮節，體驗家庭生活環境，家庭接待方式由各校依實際情況需求決定。

5.    其他相關活動：設計鄉土特別活動、才藝觀摩表演、學習成果交換展覽、歡迎(送)會、趣味競賽等活動，增進兩校師生情誼，鼓勵交友長期分享經驗。

（五）       活動後續之經營：透過交流互訪之起點，進行彼此情誼之永續經營，如於學校網頁建置專屬網頁，彼此分享校園新知、學習作品觀摩。透過電子郵件通信，或於學校重要慶典互為邀訪、或寄贈卡、刊物等。   

八、經費：

（一）      經費補助由教育局依年度預算、承辦之校數、各校活動計畫之設計、內容、辦理天數、路程遠近、參加人數及低收入學生參加比例等做為衡量經費彈性核給指標，不足經費由各校自行籌措。

（二）      參加之學生以「受益者付費」之原則，酌收費用，金額由各校自行核算。

九、評核及獎勵：

（一）      承辦（含自辦）學校於每年12月將校際交流成果送交教育局，依下列指標進行評核：

1.    活動內容及課程的規劃：行程規劃是否完備周詳，而非走馬看花之參觀行程、有無主題課程規劃設計等。

2.    行前準備及後續回饋：行前籌備之詳細及完整、師生活動前之資料蒐集及學習、活動手冊及學習單編輯良窳、活動後學生之回饋分享及是否有後續交流等、活動後辦理人員之檢討與省思等。

3.    成果報告之呈現：是否看出完整活動歷程（行前籌備、活動進行、行後回饋等）、成果報告整理之用心、活動手冊及部分學生成果與回饋之收錄等。

4.    活動整體效益：是否達到校際交流、體驗學習、拓展學生學習領域、了解並尊重不同的文化及生活環境、增進學生生活經驗、合作學習之目的等。

（二）      各校成果依前述四項指標進行評核，每一項目滿分為五分，最低分1分；總分11分以下等級評定為可、12至14分為佳、15至17分為優、18至20分為特優。獎勵方式如下：

十、本實施要點簽奉核可後實施，修正時亦同。