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把孩子趕出舒適圈【文／黃明秀 臺北市教育ｅ週報編輯】
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【2017/4/13 】
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閱讀洪蘭教授一篇文章：人生就該「認真玩」，覺得很有趣，和大家分享。
洪蘭教授在文中提及SARS期間，許多外國學者專家不敢來台灣，讓他們很困擾。但有一位教授卻如期抵達，讓他們很感動。這位教授說，他的人生哲學是──「認真玩」，在工作中找到樂趣，認真的去享受這個樂趣！
這位教授回憶他十八歲生日時，父親送他一把彎刀，刀柄打開內有羅盤，父親跟他說：「船停在港灣裡是最安全的，但那不是船存在的...
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媽媽的行李箱【文／吳玉鈴 國立臺北藝術大學師資培育中心副教授】
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【2017/4/16 】
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「三年前，我與母親一同出發，出發回到那名為海南島的聚落，在短短三個小時的航程中，我目不轉睛地望者窗外，看見城市越來越小，越來越小，看見自己飛越雲端，看見了遠方好大、好圓、影好長的夕陽，與雲比鄰，隨著夕陽的離開，地面的景色與海南島的海域越來越清晰，情景交融之時，母親微笑著。」這是關渡國小多元文化社一位四年級孩子念誦著自己所寫、一段關於自己陪著母親回到母親家鄉時所看見風景的台詞。在國立臺北藝術大學研...
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欣見教師獎勵的創新作法【文／江啟昱 臺北市湖田國小校長】
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【2017/4/19 】
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臺北市政府教育局為了「強化學校校長領導力，提升校長獎勵教師之權責，建構積極專業、正向之學校文化，以有效引領校務行政運作、精進教師教學品質、增進教師教學成果及提升學生學習成效。」於106年4月14日訂頒「106年度臺北市公立高級中等以下學校教師獎勵試辦計畫」，賦予學校本於權責對老師進行「行政獎勵」及「禮券獎勵」。其中「行政獎勵」之記大功、記功、嘉獎不限名額，只要合於教師成績考核辦法獎勵標準，均可敘...
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讓人幸福與快樂的課程─EQ情緒教育教學心得【文／郭憶如 臺北市關渡國小EQ情緒教育志工】
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【2017/4/16 】
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四年前，我的小孩讀小一，因緣際會我加入學校EQ情緒教育志工組，參加臺灣芯福里情緒教育推廣協會辦理的陪訓課程，入班擔任助教與講師服務，成為散播EQ教育種子的快樂志工！
EQ情緒教育活動課程，藉由讓學生一同閱讀各種故事情境，啟發思考、引動創意，學生在活動中經過參與和體驗，無不認為好玩、有趣，不但寓教於樂，也達到某種休閒的效果—放鬆與樂趣。
以「情緒觀測站」單元為例，旨在傳達「情緒絕對...
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