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學校行政累？不lag？【文／林光媚 臺北市木柵國小學務主任】
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【2017/8/27 】
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真是天大的好消息！
近日的國小校長會議，局長表示，為減輕行政負擔，臺北市國小校務評鑑明年起停辦2年，此消息一傳出，所有行政人員莫不歡欣鼓舞，擊掌叫好！
其實，一直有一群對教育行政充滿熱情且持續耕耘的教育人員，多年的教育行政經驗，經歷數次的校務評鑑，留下最大的感觸就是：累！累！累！
我的教職生涯，在擔任數年級任老師及行政組長之後，覺得學校行政的業務，在計畫具有教學意...
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手作建築結構初體驗【文/阮韻璇 臺北市新和國小教務主任】
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【2017/8/29 】
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炎熱的酷暑，電風扇再怎麼運轉，風還是熱的。但一群孩子在自然教室裡，畫著設計圖、裁切厚紙板、拿著各種長度的木棍比量著、討論建築結構體該如何分工…30分鐘的有限時間，結合工程的概念，要從「無」呈現到「有」，考驗孩子運用結構原理與團隊互動合作之間的微妙平衡。
因應學校整體改建工程，從搬遷到拆建將歷時五年，區分為三個階段：紀錄歷史-新舊融合-嶄新蛻變。改建期是艱辛卻難得的過程，我們該從這...
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新聞偶感－淺談家庭教育【文/高美莉 臺北市大理國小總務主任】
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【2017/8/30 】
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前一陣子在電視新聞看到一則新聞，一位父親在高速公路休息站打罵小孩，孩子還被踹趴倒地，直到一旁的民眾喊救命，才有路人上前拉開他。事後，父親表示是因為孩子在車上爭吵，看了很生氣，責罵到情緒失控而出手揍小孩。
看到這則新聞，腦袋裡不禁連續浮現各種想法，例如這是父親的平日教養方式嗎?若是如此，對孩子身心的影響有多大?為何父親會有這種管教方式?路人願意上前制止大人打罵孩子的行為等等。再回想到自...
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