|
看到教室裡的春天--談「公開授課」
文/王儷芬 臺北市內湖國中校長
|
|
【2018/3/31 】
|
|
108學年度新課綱即將開始實施，根據十二年國教課程綱要總綱之規定，學校於每學年必需規劃並實施校長及教師公開授課。而所謂公開授課的意涵是指教師於共同備課後，進而打開教室的門進行觀課，之後再進行議課討論，在友善、互信的氛圍下與同儕進行討論，看見自己於教學中的不同面向，進而修正自己的教學活動、方式等，進而提昇自己課程設計與教學專業。
秉於此內涵，在推動公開授課時，應要回歸教師專業成...
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
穿梭臺北 支援學校
文/劉麗萍 多校支援巡迴教師營運中心執行主任
|
|
【2018/4/1 】
|
|
臺北市多校支援巡迴教師的設立，是市長推動的新政。此系統建立出同級學校間課務及職務之支援，以解決學校臨時及迫切之職務及課務代理之需求，乃取自國外穿梭於班級間，隨時代理缺席教師課務之教學人員(Floating Teacher)之概念。基於維護學生受教權及推展校務之需求，巡迴教師目前為教師聯合甄選出的優良教師，每位都是編制內的正式教師，隸屬於四個服務中心學校，以「巡迴」方式支援臺北市公立小學三天...
|
|
|
|
|
|
|
|
百聞更要一見--與國家太空中心有約的「福衛五號」教學
文/簡麗賢 北一女中物理教師
|
|
【2018/4/1 】
|
|
高中的物理學課程介紹克卜勒「行星運動三大定律」及牛頓「萬有引力定律」的內涵，教師除了能介紹物理學家的生平故事及定律的數學關係式外，如何闡述萬有引力的作用與「人造衛星」的原理和任務，更是教師可淋漓盡致發揮的主題，不僅能引起學生學習動機，更能提升學生的學習成效。
如果教師的課程設計得宜，與「人造衛星」相關的素材俯拾即是，包含人造衛星如何升空，如何繞地球運轉，軌道高度包含低軌道和高...
|
|
|
|
|
|