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校園漫步【文/謝惠蓉 臺北市立實踐國中學務主任】
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【2017/5/4 】
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在不同的季節，實踐國中師生的FB或平日對話中，可以聽到或看到以下留言「你今天有看到貓頭鷹嗎？」「找了半天，只看到有一隻啊！」「在樹梢，你抬頭往上瞧，你會看到她瞪大眼睛呢！」「我看到松鼠在樹幹中竄來竄去！」「後花園中那兩隻是雞還是甚麼？」「我早上看到顏色好特別的鳥！」對話中，充滿校園生態之美！
實踐國中的校園，並不是特別大，但仍有不少大樹，尤其樹種多樣性包含榕樹、椰子樹、大花紫薇、欖仁樹、...
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拓展視野與胸襟〜國際交流一二事【文/莊富西 臺北市立麗山國中學務主任】
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【2017/5/4 】
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為迎接新時代的挑戰，及實現我國「黃金十年」的願景，酌參「中小學國際教育白皮書」，各校無不規劃國際交流活動，加速與國際接軌的腳步，以提升未來世界公民之素質。對麗山國中來說，更期盼活動的辦理，連結學校校務發展計畫，落實以「愛的校園」為核心，以「活力健康、主動學習」為理想，「全人教育」為目標，建構一所「多元智能」的學校。
近年來學校積極辦理交流活動，以因應全球化時代的來臨。目前各國文化、經濟、...
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陪他一段【文/陳益華 臺北市中輟輔導替代役男】
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【2017/5/4 】
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誠如伯克（Edmund Bruke）所言：「教育是國家的主要防禦力量。」教育是成就一個國家的重要要素，年輕學子的教育更是刻不容緩的事情，所以老師扮演著很重要的角色，不但能教授知識及解惑問題，而且就像燈塔一樣為學生指引未來的方向。不過除了學校的老師以外，其實人人都可能是「老師」，都可能成為孩子的重要他人，如孔子所說：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」人人都有值得學習的地方，可...
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幫孩子找到自信【文/詹琇晴 臺北市立萬華國中資源班教師 】
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【2017/5/5 】
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「我就是學不會嘛！」「好難喔！我不會寫啦！」「為什麼要唸課文？好多字喔！我看了就頭痛。」「我不想寫，反正都會錯，都要罰抄，不如等對完答案後直接罰抄就好了。」身為一位資源班教師，每次接手新生，總是會重複聽到這些類似的話，這些帶著自我放棄心裡面對學校生活的特殊生，在長期習得無助之下，早已對自己信心全失，認定自己「不能」，當然更不願去嘗試了。
在特教界近二十年來，其實最擔心接手的孩子，不是聽...
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