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與師生分享閱讀的盛宴【文/張再興 臺北市立誠正國中教務主任】
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【2018/5/19 】
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「分享」閱讀，起心動念
一杯熱茶伴隨柔和的燈光，茶煙氤氳中，專注閱讀的眼神以及偶爾的愉悅笑意，這是誠正國中圖書館一隅常見的景象；沙發期刊區，總能看到歪坐的孩子已經陷入他的幻想國度，彷彿要打完他的戰役才肯滿足地起身；讀報區則有三三兩兩的學生交頭接耳地討論著，有時輕輕嘻笑，卻自制地不吵人･･･這些，都是誠正圖書館最美麗的風景。
熠熠發光的珍寶，常常都隱藏在最不起的璞石之內，誠正圖書館...
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幸福時刻，看見學生對幸福的主張【文/陳玫含 臺北市立萬華國中教師】
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【2018/5/20 】
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八年級尾聲了，批閱學生的作文漸漸地由苦差事轉為娛樂，許多同學已經能在作文中寫出令人印象深刻的句子。本校這次段考寫作測驗題目為：「幸福時刻」，幸福定義人人不同，這個作文題目最有趣的地方，是可以看見不同背景的學生，提出各種幸福的主張。以下是同學們的取材與名言集錦：
悲情系－人生中有許多不順利的事，才顯得幸福很可貴。
父母離婚後，偷偷打電話給媽媽是幸福；回到媽媽身邊的，卻覺得和奶奶在一...
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引行政活水，揚悅讀新趣【文/陳彩芬 臺北市立萬華國中教師、教育部閱讀推手】
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【2018/5/22 】
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閱讀萌芽
愛因斯坦說：「閱讀是孩子最珍貴的寶藏。」西方有句諺語：「打開一本書，你就打開了一個世界。」閱讀是一切學習的基礎，閱讀力越強的人，越有能力蒐集、理解、判斷、整合並運用資訊，進而參與現代社會複雜的運作。身為國文教師的我，在萬華國中任教達二十一年，學區內廟會活動多，社區多為老舊公寓與住宅，家長社經地位及學生文化刺激相對北市其他地區較不利，更深切感受經由閱讀教學的創意設計可以為孩子開啟...
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愛在閱讀 享受閱讀〜閱讀推動經驗分享【文/詹佑民 臺北市立中山國中教務主任】
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【2018/5/23 】
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面臨十二年國教的啟動，家長經常問：學校的因應策略是什麼？家長又該如何做？其實，孩子的成長是循序漸進的，無論升學制度或教育環境的變革如何，學習的基石是不變的，如何培養學生閱讀的習慣，讓學生「愛在閱讀、享受閱讀」是不變應萬變的不二法門。
閱讀，是一切學習的基本功，透過主動且廣泛的閱讀，可以厚植學生的學習能力，反應會更快，背景知識更豐富，想像力、創造力大幅提昇，也更能培養情緒管理、溝通思考與創...
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