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識別碼 |
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語言 |
中文 |
教學類型 |
教學設計 |
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標題 |
尋找規律 |
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描述 |
在小學階段的課程設計中，數量關係排定在六年級，要求學生學會察覺平面圖形序列間的規律變化，本次教學嘗試在小學五年級為學生進行奠基活動，以尋找規律的課程做為六年級學習數形規律的墊步，一方面瞭解學生在尋找規律的思考歷程及可能遭遇的困難，另一方面，透過尋找規律，培養學生預測、了解關係的能力，進而利用規律解決問題。 |
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關鍵字 |
規律 |
作者 |
曾婉菁 |
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角色 |
作者 |
日期 |
106年05月05日 |
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適用年級 |
國小五年級 |
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能力指標 |
N-3-14能理解生活中常用的數量關係，並恰當運用於解釋問題或將問題列成算式。（A-3-05） |
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瀏覽次數 |
1723
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提供者 |
曾婉菁 
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