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臺北市因應108課綱國小升國中六年級數學銜接教材
臺北市國小數學領域數學素養系列專書（五）數學領域素養導向評量示例彙編
臺北市國小數學領域數學素養系列專書（四）數學繪本素養導向教學活動設計
臺北市國小數學領域數學素養系列專書（三）建構反應題融入數學領域素養教學活動設計
臺北市國小數學領域數學素養系列專書（二）-奠基活動融入數學領域素養教學活動設計
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「這一題，8×12答成12×8當然錯」這件事
數學輔導團也不管益教網嗎？
一個幾何圖形的周長的定義到底是什麼？
學好數學的關鍵


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補救教學教材分析與教學研討
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990416-97數學課綱微調Q&A(福德國小)-洪雪芬老師1
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輔導員專業成長---黃教授 (講題：數學遊戲) 2
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數學認知學習理論---楊教授1
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麗湖國小創新教學分享6
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高年級補救教材工作坊－教學設計1
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高年級補救教材工作坊－學生問題研討2
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觀課與評課實務研討3
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觀課與評課實務研討2
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大同區—分區到校輔導(探究教學與合作學習實務分享)

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最新消息
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活動日期 主題
 

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活動紀錄
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活動日期 主題
2020-05-14 臺北市國小數學領域數學素養系列專書（一）-身體活動融入數學領域素養教學活動設計已上傳
2016-09-30 輔導員公開授課—胡詩菁老師 國語實小
2016-09-23 多元評量研習
2016-09-22 多元評量研習
2016-09-14 輔導員到校協作-湖山國小
 

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輔導日程
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