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關於尊重別人這堂課 【文／范靜芬 臺北市大屯國小教師】
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【2018/1/15 】
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這兩天，帶著小一的孩子們校外教學，搭著捷運、公車，輾轉才到校外教學地點，然後，孩子們high到自顧自地玩不理解說員，然後，孩子們當場給場域教學者的回饋是「不好玩!」「很無聊! 」
我知道一年級的孩子覺得課程無聊背後有很多原因，也許太難，也許活動太簡單、無趣，也許當天心情不好、沒睡飽…….，但，孩子們是否有感受到別人的付出與感受?大人都一直在尊重著孩子，都在為孩子們付出，但我們有帶著孩子看...
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共饗美好時光──「園藝真有趣」小團輔紀實【文／饒炎城 臺北市關渡國小代理專任輔導老師】
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【2018/1/16 】
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「老師，今天要上課嗎？」兩位學生主動至輔導室詢問。
「要啊！」我答。
「OH！YA！」兩人相互擊掌。
這段純真又簡單的對白，來自輔導室一隅下課的片刻時間。到底是什麼樣的課程，能如此吸引孩子們的期待呢？
這學期輔導室在週三下午開設了「園藝真有趣」團輔課程，在為期八次(兩週一次)的輔導活動當中，我規劃了相關主題活動，鼓勵參與成員能在「動手做」的經驗當中，體驗各種「真實感受」並鼓勵...
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我不是壞孩子，我只是心情不好【文／羅閔齡 台北市文化國小圖書室幹事】
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【2018/1/17 】
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「我不是壞孩子，我只是心情不好」，孩子們的情緒往往跟家長有關，父母的自我情緒管理，若沒有掌握好，就會像「大吼大叫的企鵝媽媽」書中的小企鵝，被媽媽傷害，受傷了。世上沒有絕對完美的父母，只要在事前儘可能管控情緒，或事後真誠地向孩子道歉，擁抱孩子，藉由溫暖的擁抱與親密的接觸，還是能和孩子有愉快的情感交流，進而提升孩子的高EQ。
想要處理孩子突如其來的情緒問題，父母應該多一點的陪伴，利用繪本引導...
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波特酒窖之旅【文／謝兆樞 國立台灣大學農藝學系名譽教授】
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【2018/1/17 】
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這次葡萄牙Porto之行，女兒和我決心不錯失體驗這個世界第三古老 (1756年確立) 產酒區的大好機會。其他兩個更悠久的產區是義大利的 Chianti (1716年) 和匈牙利的 Tokaj (1730年)。我在2000年去過 Chianti，而且在該區體驗兩個酒窖時，我擔任翻譯，所以對 Chianti Classico 的印象深刻，後來同學聚會時，我常喜歡帶這款酒；有一次我的老同學 Bryan...
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