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萬福創客的美學素養
文/郭瑞芬 臺北市文山區萬福國小校長
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【2018/8/6 】
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「我們應該要給孩子什麼樣的能力？」這是學校的經營願景，也是孩子們的未來願景。萬福國小於104學年度修訂願景，以培養願意面對挑戰，願意實踐夢想，具備競合力的創客Maker為目標。就藝術人文課程而言，創客不僅是技能與創作的表現，更重要的是營造學習機會，讓學生探索與感受生活環境中的美學素養，進而開啟學生五感，茲將萬福「藝術人文領域創新教學」的理念與效益敘述如下：
一、藝術人文領域創新教學的理...
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節慶活動融入語文教學—語文在燈謎上的運用
文/詹瑞璟 臺北市文山區景美國小校長
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【2018/8/6 】
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「去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏後。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。」(宋‧朱淑真‧《生查子》，一說作者為歐陽修)。每年的農曆元月十五日是元宵節，又稱上元節，元宵節猜燈謎的習俗據說可能是中國北宋時代開始盛行的習俗。
今年的元宵節剛好在開學後第二週，景美國小特別舉辦「慶元宵，猜燈謎」活動，小朋友們一進校門就可以看到4盞大紅大燈籠和許多燈謎，大紅紙上...
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樂齡學堂學無限 終身學習樂無窮
文/柯予晴 臺北市文山區武功國小輔導主任
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【2018/8/6 】
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在武功校園，有這麼一群與眾不同的學生：他們臉上被歲月刻畫了幾條象徵智慧的皺紋，卻如同孩子一般，洋溢著學習的喜悅；他們在行走間已藏不住步履的蹣跚，但更引人注目的，卻是那渾然天成的學習熱忱！他們就是武功樂齡學堂「快樂學習、樂而忘齡」的長者學員們！
近年來，少子化與高齡化是臺灣社會面臨的兩大人口問題。就學校而言，「少子化」造成減班狀況，校園餘裕空間大增，如何活化教室空間、讓教育場域...
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「藝起來 一起來」用美感空間連結西松高中與民生社區
文/謝汝鳳 臺北市西松高中總務主任
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【2018/8/6 】
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教育部在「挑戰2008：國家發展重點計畫（2002-2007）滾動式檢討－E 世代人才培育計畫」中強調在知識世紀競爭的時代，人文美學的素養猶待開發。美之於國家、企業到個人係屬看不見的競爭力，而美育更是一切教育的核心。
臺灣於2003年起即由行政院積極作為下，將經濟發展模式從知識型經濟正式邁入創新型經濟，而在創新型經濟下，創新的投入及產出，代表經濟利潤的創造（行政院科技顧問組，...
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