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大橋國小英語闖關活動 【賴健二/臺北市大橋國小教務主任】
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【2018/7/23 】
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現在的學生，必須立足臺灣、放眼國際，才能成為新世代的地球公民。透過國際教育，能擴展學生的視野，認識更多國家的文化，因此教育部在近年來積極地推動國際教育，期能使臺灣的學子更具國際觀。
大橋國小有個每月進行一次的活動，稱為「英語闖關」，學生平時要記憶老師指定的英文單字或句子，到了闖關日，學生要帶著自己的認證手冊到活動中心集合。
在闖關前，英語老師會先進行二十分鐘...
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說牛 【廖益賢/臺北市大橋國小校長】
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【2018/7/23 】
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有句話說：「牛牽到北京也是牛」，對牛有了頑固僵化的評價，也有人用「大笨牛」來形容腦筋遲緩的人。勤樸耐苦的牛，何其無辜，身為農家子弟，與牛相處過，對牛更有幾分深厚而特殊的情懷。
兒少時餵牛趕牛、牧牛騎牛的記憶猶在。兒少時，常要切牧草餵牛，農忙人手不足時，小孩子也要趕牛車，記得有一次要獨自從田裡趕牛車回家，大人給我一條皮鞭，只簡單教了幾句「嗯」、「啊」口令示意起止，還特別交代，過十字...
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以溫柔而堅定的心法陪孩子成長 【楊淑惠/臺北市雨聲國小校長】
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【2018/7/24 】
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您正因為需要不斷的排解孩子之間的糾紛而苦惱嗎？
您擔心孩子彼此的手足情感問題嗎？
你無奈於無論如何的公平，孩子就是覺得你偏心嗎？
幼兒至國小低年級的孩子年紀小、可塑性高，是正確觀念及良好行為養成的重要階段，然而或因覺得孩子還小不懂事，或因融化於其可愛的笑容，或因其擾人的哭鬧，愛子心切的父母難免會搖擺自己的教養準則，且常讓自己陷入筋疲力盡的無力感。本文試著以經常上演的手足爭執為例，...
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北區學思達共備之旅 【林姿君/臺北市濱江國小教師】
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【2018/7/24 】
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一年一會的崇建老師閱讀與寫作的工作坊～
從麥克.桑德爾的一場思辨之旅開始暖身討論～所有的公共政策不可能是完美的，總是陷入兩難⋯⋯
因為今天參與夥伴眾多 場地限制故事海報法的實作調整成黑板提問法實作，
川端康成的「髮」的文本提問，也也大大滿足姿君小兵對文本的理解，原來老師不需要駕馭文本才能引導孩子閱讀，讓孩子從提問中好奇的探索感受與觀點，同時能與生活經驗的連結，才能更深入反覆的閱...
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