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適性教育：活化學習管道，啟發多元智慧【文/王俊杰 臺北市立景美國中輔導主任】
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【2018/10/26 】
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古有明訓：「萬般皆下品，唯有讀書高」，然處於科技資訊瞬息萬變的新時代下，僅有讀書，恐怕會多有不足！依據美國哈佛大學教育研究院心理發展學家迦納(Gardner)的多元智慧理論，強調每一位學習者皆能具備一項或一項以上的優勢智慧，〈包含以下：邏輯—數學智慧、空間智慧、肢體－運作智慧、自然觀察智慧、語文智慧、音樂智慧、人際智慧、內省智慧與存在智能）。為了發展孩子的優勢智慧與提升未來的競爭力，嶄新的教學策...
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薪火相傳，童軍師生情－小時候，我學習；長大後，我領導【文/張掬晴 臺北市立麗山國中教師】
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【2018/10/26 】
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「Mega ，妳有空嗎? 我可以用電話跟你聊一聊嗎?」LINE的訊息跳出來，電話接上，聽著電話另一邊的聲音，我說：「我們見面談如何，我下課後去找妳，團長捨不得讓妳一個人在樓梯間落淚。」那天晚上，我聽她說職場上的委屈，陪她一起梳理事情的脈絡。在吃晚餐的時候，她問我：「Mega，那些沒有團長支持的人怎麼辦?」。望著對面的她，我想起一路陪伴我的國中老師及團長們。
86年進入麗山國中當學生，我永...
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學生透過 Google 搜尋，在 STEM 領域找到人生新方向【文/楊景良 臺北市立蘭雅國中資訊組長】
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【2018/10/26 】
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近年，STEM（科學、科技、工程及數學）教育的議題受到許多的關切和重視，不難看出各地積極培育STEM人才的趨勢，藉以提升二十一世紀學生的知識、技能和素養。未來的教育，絕不會僅限於單一面向，而是跨領域整合性學習，並且能夠真正解決現實生活中的問題，激發更多的創意與想像，發揮孩子最大的潛能。其中，STEM會是核心之一，由此核心跨領域整合，將成新主流。
STEM是Science、Technolo...
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