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| 教學設計 |
本單元是教師利用年節返鄉塞車之切身經驗，讓學生將「人口」理論印證於台灣社會現象。教師巧思搭配資訊設備與心智圖作為複習工具，更有助於訓練學生對單元的聚焦，加強對課程重整、分析與解釋能力。再藉由電子書包的資訊便利性，將每位同學的心智圖數位化分享，教師便可即時掌握個別學生的思路邏輯和學習狀況。 |
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| 教學活動 |
本課程設計以世界概述為單元，以PBL教學模式，教師個人旅行經驗為教學資源，搭配本校豐富的資訊設備、無線網路環境，帶領學生小組合作分工、討論溝通、做中學、學中做的教學方式，培養學生想辦法、解決問題能力，也使學生瞭解生活化地理，在深刻認識世界風情、領略各洲地理現象因果關係的同時，進一步更獲得地理概念在地表的落實與學習地理知識、技能的應用。 |
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