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| 教學設計 |
認識六大類營養素，藉由營養素的功能，強化生長發育，預防相關疾病。 |
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| 教學設計 |
「吃出營養與健康」、「青春飲食指南」單元在讓學生了解飲食對健康的影響與均衡飲食的重要。健教科教師結合行動載具攝影的功能和免費的文健編輯軟體quick office，來改善以往讓學生手繪圖片建構自己飲食金字塔的表現度不足問題，也更有效率地讓學生了解自己飲食習慣所形成的金字塔類型可能對健康造成的影響。 |
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| 教學設計 |
生活中有不少飲食資源與資訊對我們是有所幫助，但是否能判斷它的真實性與重要性呢？而學習不同生命期和病患等飲食原則後，趁此機會以『剪報方式』擇一篇有關社會性飲食報導與大家同分享，並彙整個人心得或啟示，另附上註記重點！這樣才真正完成作業喔！ |
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| 教學設計 |
一、 設計理念與課程架構
發現學生營養不均衡的人數越來越多，且學生父母工作忙碌，飲食上採用成品或半成品的比例升高，為引導學生擁有正確且健康的飲食觀念，再配合本校使用的教材(康軒版健康與體育七下)內容來設計本單元，希望學生在遊戲與實際操作的過程中學習，正確且健康的飲食觀念能深植心中。
其餘詳見附加檔 |
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