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識別碼 |
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語言 |
中文 |
教學類型 |
教材 |
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標題 |
童軍運動的方法 |
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描述 |
諾言與規律：童軍的理想在童軍的諾言與規律中，童軍要切實踐履行這些理想信條以為準則，並不時自我檢討改進，能掌握自己努力的方向。
（二）小隊制度：小隊組織可以讓童軍有機會體驗團體生活和人際交往的經驗。透制度的實施，可以教導他們知道如何負責及承擔責任。
（三）做中學：B-P曾說：「品格的教導或其他任何實際知識教導的秘訣，不是教青少年們很多事情，而是讓青少年們自己教自己，那就是由做而學。」從「力行中學習，是很多教育家們所普遍倡導的教育理論，童軍運動也強調「做中學」的教學法。
（四）成年人的支持：童軍以成年領袖為學習的榜樣，團的領導人不論是男是女，他們的高尚品格，足以讓成長中的青少年學習和仿效。
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關鍵字 |
童軍運動的方法 |
作者 |
廖翊廷 |
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角色 |
作者 |
日期 |
103年10月09日 |
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適用年級 |
國中一年級,國中二年級,國中三年級 |
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能力指標 |
4-1戶外生活的能力 |
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瀏覽次數 |
1625
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提供者 |
Tim 
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