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國中特殊教育
身障教育
個案輔導
臺北市國民中學適應欠佳學生校園團隊合作模式手冊
識別碼
語言
中文
教學類型
教學設計
標題
臺北市國民中學適應欠佳學生校園團隊合作模式手冊
描述
本案建置系奠基於民國98年特殊教育法及相關子法修訂與民國103年學生輔導法公告施行之法治基礎，力圖建置一校園合作之流程，突破舊有行政單位分工分案之框架，開創食物可行之整合性國中校園團隊合作模式，以有效協助適應欠佳學生及早獲得適性的發展。
關鍵字
適應欠佳、校園團隊合作
作者
東區特教資源中心
角色
作者
日期
107年05月09日
適用年級
國小一年級,國小二年級,國小三年級,國小四年級,國小五年級,國小六年級,國中一年級,國中二年級,國中三年級,高中一年級,高中二年級,高中三年級,高職一年級,高職二年級,高職三年級
能力指標
瀏覽次數
1987
(目前有
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提供者
cj831212
標題
下載數
檔案大小
版本
下載
附錄八：臺北市國中學生輔導策略執行狀況檢核表
9
38 KB
附錄七：臺北市國中學生輔導諮詢服務申請表
7
35 KB
臺北市國民中學適應欠佳學生校園團隊合作模式手冊Part2
10
11205 KB
臺北市國民中學適應欠佳學生校園團隊合作模式手冊Part1
11
13460 KB
輔導團推薦
1. cj831212 老師推薦
適用於實務輔導學生工作上，值得參考。
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資料更新：2022-01-01 00:00
