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識別碼 |
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語言 |
中文 |
教學類型 |
教學設計 |
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標題 |
小水珠的旅行 |
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描述 |
本教學過程介紹了水循環，及水文的基本概念，更進一步以台灣為例，說明各集水區的特色，讓學生了解台灣特殊的地理環境及容易發生的環境災害，以引發水土保持的意識，結合環境教育。水循環及水文的偏重概念的闡述，故以powerpoint簡報的動態呈現，加強理解。同時製作河流的地形立體模型，加強學生的理解力。而與台灣相關的水土保持議題，課本的著墨不多，故以相關的圖片及影片說明台灣的土地超限利用情形，以及一些常見的水土保持方法。目的在使教學生活化、活潑化，引發學生的學習興趣。 |
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關鍵字 |
水循環,水文,河川,水土保持,超限利用 |
作者 |
吳佩蓉 |
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角色 |
作者 |
日期 |
93年04月09日 |
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適用年級 |
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能力指標 |
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瀏覽次數 |
2837
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提供者 |
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