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學程分類列表line 國中英語 pic 2.主題式統整教學設計 pic 彈出自信彈出英語力
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識別碼   TPE_A00001491  
語言   中文 教學類型   教學設計
標題   彈出自信彈出英語力
描述   研究摘要
    本研究主要敘述本校七年級英語彈性課程實施過程，及學生學習彈性課程前後問卷分析來比較學生學習興趣與自信心的差異，再以93、94、95學年度上學期七年級學生英語科整體平均分數加以佐證，當學生的學習興趣與自信心增強時學生的學習成效相對提高。 
    本校彈性課程設計符應課程目標，旨在提昇學生的學習興趣與自信心，讓學生相信自己有能力學好英語、有意願主動學習英語。（一）聽力王之課程設計目的在培養學生聽的能力與學會聽的技巧。（二）英語繪本的短篇文章（大多為韻文）介紹，透過圖文與講解幫助學生瞭解外國文化習俗，尊重文化差異。 （三）編寫英語讀本，將繪本內容以PPT方式呈現，輔以小故事、小習俗說明，讓學習更多元有趣，培養學生學習英語的興趣。
  根據本研究呈現之結果，學生的學習興趣、自信心與學生學習成效成正相關，
期待各校的英語彈性課程教學，也呈現多元之風貌，讓學生的學習更有目標、效能，更能擁有成就感，俾能自發有效地學習，展現學生的英語學習力。
關鍵字   彈性課程 英語教學 作者   陳孝慈
角色   作者 日期   98年02月06日
適用年級   國中一年級,國中二年級,國中三年級
能力指標   3.語言能力-讀
瀏覽次數  3754  (目前有0人按讚)
提供者  陳孝慈        
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意見回應
 
yjredu
感謝您的分享
[105年07月07日 12:51:56]
[1]
 
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