 |
|
識別碼 |
|
|
語言 |
中文 |
教學類型 |
教學設計 |
|
標題 |
以學習共同體進行運算思維融入社會課-居民的相處 |
|
描述 |
透過運算思維的歷程，以學習共同體模式討論各種居民間相處所遇到的問題，課堂讓學生練習解決問題的方法，以運算思維：拆解問題、模式識別、抽象化、演算法設計四步驟設計練習活動，活動著重於拆解問題及模式識別。首先由老師引導、提問，以忘記帶鑰匙事件帶領學生分析事件的狀況，思考解決的方法，各小組透過協同學習的方式完成。接著再模仿前面的步驟，由小組討論另外兩種居民相處的情境。 |
|
關鍵字 |
運算思維,問題解決,居民相處 |
作者 |
吳建勳 |
|
角色 |
作者 |
日期 |
107年05月01日 |
|
適用年級 |
國小三年級 |
|
能力指標 |
1-2-2 描述不同地區居民的生活方式。,6-2-4說明不同的個人、群體(如性別、種族、階層等)與文化為何應受到尊重與保護，以及如何避免偏見與歧視。,4-3-4能針對問題提出可行的解決方法 |
|
瀏覽次數 |
3120
(目前有0人按讚) |
|
提供者 |
okman 
|
|
|
 |