 |
 |
 |
 |
|
| 教材 |
99年度全國性誠信教育「融入式教案」國小組成果彙編 |
|
|
 |
 |
 |
 |
|
|
|
|
|
|
| 教材 |
臺北市98年度國民中學誠信教育「融入式教案」成果彙編 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 教材 |
臺北市97年度國民中學誠信教育「融入式教案」成果彙編 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 教學設計 |
Google Apps 教學—
Gmail與google文件應用
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 教學設計 |
在各級教育單位推動電腦應用教學、網路咖啡店的到處興設、個人電腦價格平民化與快速寬頻的網路普及化等環境因素下，全國上網人口呈現等比級數的快速增加，而其中青少年更是網路世界的最大族群。現今社會中，青少年接觸網際網路的年紀愈來愈早，而且使用網際網路的時間愈來愈多。我們無法阻止青少年上網，但在他們打開網際網路這扇門進入虛擬的網路世界前，我們可以透過教育的方式來培養他們正確的資訊素養與倫理觀念，就好像賜給他們一張「護身符」，在網際網路世界能夠逢凶化吉，也能快樂平安地長大。 |
|
|
|
|
|
|
|