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| 教材 |
創意透過分析設計製作完成，相對應於設計思考的概念執行，相輔相成。 |
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| 教材 |
1、掌握其「核心知識」、「高質美感」以及「深度體驗」等核心特質，體會產業在經營過程中加入文化或創意的特質，因而增加產業涵養，促進企業進行轉型、升級與創新。
2、認識創意生活產業經營者本身創意核心的經營方式。
3、其所具備的文化內涵、美學、及地方特色，以及表現在產品、服務、場所、活動上的藝術文化創意。
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| 教材 |
認識美術館
教學檔案下載http://www.htes.tp.edu.tw/mediafile/316/news/371/2014-3/2014-3-17-8-6-43-nf1.pptx |
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| 素材 |
引起動機很難嗎？集體創作點子何處尋? 快點近來尋寶吧！ |
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| 學習單 |
適用於高年級美術課,引導學生記錄創作前/創作中/創作後之歷程與省思 |
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