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室內進行較靜態的活動，建立團體成員的互信，讓小組成員學習活動進行時必須具備的要素，活動舉隅：兩人一組腳尖相對握住彼此手腕同時離地站起，成功後與其他小組合併為四人，進行相同動作，接著擴充為八人、十六人，人數越多難度越高，最後全班成一大全圈，坐下手牽手再合力站起來。任務達成後討論，小朋友說出10個成功的因素：團結、合作、測試、目標一致、默契、挑戰自己、堅持、專注‥‥‥，這種體驗是書本上無法傳達的，非常難能可貴。 |
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| 教材 |
飛躍毒龍潭：先以「全部上壘」試身手，成員一個一個從起點出發，站上中間的方形木箱，最後全體成員都站上方形木箱，保持五秒或十秒不准掉落。狹窄的方形木箱空間有限，要容納十幾人，難度頗高，團員必須彼此扶持同心協力。進階版活動：團員手抓繩索盪過毒龍潭，站上方形木箱，最後所有人都站到方形木箱上。為了保持平衡不掉落，誰先上誰後上都要細心考量，大家集思廣益，才能圓滿達成任務。 |
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| 教材 |
飛躍毒龍潭：先以「全部上壘」試身手，成員一個一個從起點出發，站上中間的方形木箱，最後全體成員都站上方形木箱，保持五秒或十秒不准掉落。狹窄的方形木箱空間有限，要容納十幾人，難度頗高，團員必須彼此扶持同心協力。進階版活動：團員手抓繩索盪過毒龍潭，站上方形木箱，最後所有人都站到方形木箱上。為了保持平衡不掉落，誰先上誰後上都要細心考量，大家集思廣益，才能圓滿達成任務。 |
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| 教材 |
穿越甜甜圈：兩棵樹中間懸掛一個輪胎，每個人輪流爬上懸空的輪胎，整個身體穿過空中的輪胎，雙腳著地，就是闖關成功。 |
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| 教材 |
穿越甜甜圈：兩棵樹中間懸掛一個輪胎，每個人輪流爬上懸空的輪胎，整個身體穿過空中的輪胎，雙腳著地，就是闖關成功。 |
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| 教材 |
類似蹺蹺板的大平台，中間放置一塊平衡木，成員分為兩組走到平台兩側，大家一起腦力激盪，上台時動作要輕巧，考量站立的位置，才能保持平衡木不倒塌，等全員到達平台兩側，合唱一首歌，任務完成。接下來更困難的是仍要保持平衡木不倒塌，成員一個一個走下賞鯨船。 |
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| 教材 |
類似蹺蹺板的大平台，中間放置一塊平衡木，成員分為兩組走到平台兩側，大家一起腦力激盪，上台時動作要輕巧，考量站立的位置，才能保持平衡木不倒塌，等全員到達平台兩側，合唱一首歌，任務完成。接下來更困難的是仍要保持平衡木不倒塌，成員一個一個走下賞鯨船。 |
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| 教材 |
挑戰者攀爬高牆時，先由兩位同學以雙手將挑戰者撐高，其他同學合力將挑戰者推往高處，在高牆上的同學握住挑戰者手腕，挑戰者跨越垂直九十度的高牆，整個活動就是你幫我我幫你，幫助同伴達成任務，同伴的協助更顯重要。 |
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| 教材 |
挑戰者攀爬高牆時，先由兩位同學以雙手將挑戰者撐高，其他同學合力將挑戰者推往高處，在高牆上的同學握住挑戰者手腕，挑戰者跨越垂直九十度的高牆，整個活動就是你幫我我幫你，幫助同伴達成任務，同伴的協助更顯重要。 |
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