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| 教學設計 |
藉由書中詼諧而漸進的方式，透過動物角色，引導孩子面對「性侵犯」、「性騷擾」這種生活議題，而不流於道德說教，並用輕鬆的方式讓孩子建立正確的觀念，保護自己避免遭到「性侵犯」或「性騷擾」。 |
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| 教學設計 |
個人衛生習慣的養成是一種良好的行為，可以讓每個人的身心維持在最健康的狀態，同時也會影響到別人對自己的觀感，而以往的個人衛生定義著重於個人的健康行為，今日的概念應重視個人衛生行為與社會，文化及其他層面的互動。故教導學生如何正確利用有效的溝通原則，幫助學生將所學之溝通方法，實際應用在日常生活中，即能與人建立關懷、有意義及滿意的關係，促進個人及社會發展。 |
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