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| 教學活動 |
本文從課程統整的概念敘述主題教學的基本概念、發展階段、師生角色，提供教師教學實務的參考。 |
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| 素材 |
本文從教師的小故事、評鑑活動的前奏曲、評鑑活動的進行曲，以及評鑑活動的安可曲分別說明評鑑活動的教師心聲 |
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| 素材 |
本文將從園長的小故事、評鑑活動的前奏曲、評鑑活動的進行曲，以及評鑑活動的安可曲分別說明評鑑活動的園長心聲 |
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| 教學活動 |
幼稚園所進行的建構教學活動，其背後所秉持的理論基礎為文加以闡述，期使教師能將理論與實踐結合，由學理中悟出幼兒的學習真諦，融入教學活動設計裡，使理論在實務中發揮淋漓盡致，達到教育的最高的潛移默化功能 |
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| 教學活動 |
幼稚園所進行的體能遊戲教學活動，其背後所秉持的理論基礎為文加以闡述，期使教師能將理論與實踐結合，由學理中悟出幼兒的學習真諦，融入教學活動設計裡，使理論在實務中發揮淋漓盡致，達到教育的最高的潛移默化功能 |
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| 教學活動 |
幼稚園所進行的創造思考教學活動，其背後所秉持的理論基礎為文加以闡述，期使教師能將理論與實踐結合，由學理中悟出幼兒的學習真諦，融入教學活動設計裡，使理論在實務中發揮淋漓盡致，達到教育的最高的潛移默化功能 |
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| 教學活動 |
幼稚園所進行的多元智慧教學活動，其背後所秉持的理論基礎為文加以闡述，期使教師能將理論與實踐結合，由學理中悟出幼兒的學習真諦，融入教學活動設計裡，使理論在實務中發揮淋漓盡致，達到教育的最高的潛移默化功能 |
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| 素材 |
採間接觀察研究法，以語文閱讀為教學主題，蒐集師生互動資料，瞭解幼稚園師生語言流動的類型和偏好，幼稚園教師語言互動中的教學風格，以及幼稚園幼兒在工作中的行為，提供教師自我檢視師生關係與教學策略。
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| 素材 |
有關公立幼稚園園長將保健行政的概念、知識、行動紀錄下來，以淺白的文字，清楚的步驟加以臚列，編撰成文，提供新任園長經營園務之參考。 |
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