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| 教學設計 |
本版白皮書提出「卓越領導與行政管理、優質師資與專業發展、專業鑑定與多元安置、優化課程與有效教學、適性開展與轉銜輔導、資源整合與支援服務、人文關懷與共融設計、多元文化與國際視野」八大行動方案，並詳實研訂各方案的實施目的、實施策略、工作重點、推動期程、預期效益，以做為臺北市民國106-111年身心障礙教育推展的根據。 |
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| 教學設計 |
臺北市立芳和國中 96學年度 特教組鑑定安置與服務流程 |
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| 素材 |
這份資料是設計來提供第一線教師尋求醫療諮詢時所用，鼓勵老師們可以運用各種機會，陪同家長和個案就診、與醫師在各種場合進行跨專業領域的對話〈如：個案會議、研習〉，進而增進彼此的了解與信任。 |
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| 教學設計 |
一、如何成為一有效能的特教老師
二、大腦與情緒-溝通的絆腳石
三、溝通的藝術
四、親師溝通的藝術
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