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| 教學設計 |
介紹地形的營力、地形分類、臺灣地型分布、與地形表示方法 |
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| 教學設計 |
認識劉公島地理環境人文風光和中日甲午戰爭的歷史背景與古海戰場 |
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| 教材 |
說說教材設計緣由，並介紹艋舺地區相關資訊與當地古蹟文物。 |
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| 教材 |
本著學習的心與對鄉土的熱愛，學校今年在文獻會的協助下，我們利用暑假期間漫步整個台北(共十條路線)，想藉由遺跡的實體中，去尋找先人的足跡與角色，讓我們可以了解先民篳路藍縷的心情，去珍愛台北、台灣的點點滴滴，所以我們希望用相機、腳印，寫下屬於我們的故事，因為我們深信日後這的回憶將擁留我心，更希望將這份心永遠流傳，讓所有的人都可以分享。 |
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| 教材 |
因本校位於北投溫泉區，有著豐富的資源及風景，因此激發出我們對此環境的熱愛。所以利用這些資源設計此教材讓學生能對自己生活的環境有更深的認識，並更能珍惜這裡的環境及文化。 |
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| 教材 |
中國的二十四節氣已流傳幾千年，台灣的農、漁民們依然將其豐富的經驗融入二十四節氣當中，改造出適於台灣氣候環境沿用的一套規則。西風日漸，咱們的學生忽略了傳統的智慧，因此，藉由電腦動畫的教學，由教師說明相關諺語與現實之契合，以及立即的牛刀小試與翻牌遊戲，讓學生更容易學習，並且印象深刻。此外，「二十四節氣」本單元的內容，也十分適合配合九年一貫的主題課程，融合各大領域的跨領域教學喔！ |
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| 教材 |
『君自故鄉來，應知故鄉事』、『生於斯，長於斯』，誠如俗語所說：『做人要飲水思源，吃菓子要拜樹頭』，而在台灣這小小的彈丸之地上孕育了多采多姿的文化，有著冒險犯難、兼容並蓄與融合西方文化的精神，先民的篳路藍縷、披荊斬棘的歷史紀錄，深深值得你我共同去追憶，去了解先民的足跡，鑑往古今，體會先民於社會組織 宗教信仰、服飾方面、手工藝等方面與現今社會生活的差異；而至善國中得天獨厚，順益台灣原住民博物館就位於本校附近，妥善運用其資源開啟學生另類的學習管道與探詢先民軌跡，不僅僅是我們的責任，更要帶領學生徹底解它，探察它的奧妙之處，以下就是我們為學生所做的規劃。 |
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| 教材 |
本課程的目的，便是希望站在不同的角度，詮釋並分析特定的社會事件或台灣現況，使學生能了解為何「男女平等」有資格作為一個不容質疑的政策命題，並堂而皇之地成為大學學術殿堂中的討論議題，在進一步反省其中所代表的涵義，形成個人對於「男女平等」的認知。 |
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| 教材 |
法律的內容是規定權利與義務，所以有人就直接的說「法律學是一門權利義務的學問」，就是這個道理。法律既然要求人民享受權利及負擔義務，這種權利義務的內容，必須是合情合理的，人民才會願意去遵守，如果法律的規定，不合理的超出人民所能接受的範圍，人民為了生存，只好加以抗拒，這時，法律就難以實行了，畢竟，人民是為了生存才守法，而不是為了守法才生存。再者，法律講究權利的享有與義務的履行，如有違反權利義務的規定，就產生了民事責任、刑事責任與行政責任，而人民為了維護自己的人格尊嚴，過著安樂而正常的社會生活，希望不要惹上民事、刑事或行政責任，如果再加上對於法院維護正義與法律的信賴，便樂於遵守法律以求生存。那麼，到底什麼是「法律」呢？ |
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人類的權利是先民歷經諸多努力而來，正所謂『前人種樹，後人乘涼』，殊不知現代社會的人民對於人權的觀念與運用，給人一種深深的感嘆，即是『身在福中不知福』，此外，現今的人遇到權利被侵害時，往往不知如何處理，誠因不知人的基本權利是怎麼來的？受他人侵害，怎麼辦？驗證了法律上所說的一句諺語『法律不保護於床上睡覺的人』，並將一切責任推卸於他人或是政府，這種不明事理的作風，令人無法苟同。 |
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依據新聞實例將民事訴訟案件作成Flash動畫及Powerpoint審判流程圖，並配合書面教材與找尋資料，將民事訴訟案件的意義、相關辭彙定義，審判程序作一完整介紹。 |
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| 教材 |
古人有云：「法者，罰也，平之如水；從灋去」，這一句話對於一般人來說，都會覺得相當的陌生，因為大多數人會人為，我只要不做錯事，法律的規定永遠部會上他的身，殊不知人每天所做的行為都有其一定的法律意義。此外；大多數人的習慣是不關心國家的組織機構有哪些？一定都要等到病疾的時候，才要去投醫，然而這樣的效果，往往無法為人民解決問題，所以由平時關心國家大事、機關組織做起，可使人們清楚多數單位的權責，更可清楚明白國家的功能。於是希望藉由相同概念的整合，讓學生可以多接觸國家的組織與其相關事務，如此有助於其扮演良好公民的角色，更希望其愛惜這一個費盡千心萬苦而建立的國家。而此份教案，也將和地理與歷史相結合，但受限於時間尚未完成，但可由架構途中了解其方向。 |
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菸害宣導於過去的學生生活中，是每年都會被提及的課題，但是我們所接觸到的形式有一場演講、一張廣告單，這樣的效果恐怕有限，而這一次見到『2004菸害教育．我有一套』活動的出現，覺得相當興奮！因為這樣的作法，個人相信會讓菸害防治教育更貼切的落實於學生的生活中，更希望藉由這樣的推廣能讓學生於學習過程認知到香菸對於人的價值與意義到底是什麼？所以，這個教案的設計分為五個部份，主要是將菸害預防教育（包括吸菸危害、拒菸技巧、拒吸二手菸技巧）、戒菸教育、營造無菸環境（無菸校園、無菸家庭、無菸餐廳、無菸社區）、辨識菸品廣告（媒體識讀）以及認識菸害防制法等相關觀念將以整合，冀望能給予學生一完整的概念。 |
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一、說明淡水河流域的生態與地理。
二、四百年來淡水河早期人類的活動。
三、外來文化的登陸。
四、大台北盆地水域聚落的發展。 |
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透過多媒體電腦網際網路互動式教學，讓學生了解美伊戰爭！能輔助教師教學，使學生了解國際實事。 |
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