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學程分類列表line 行動研究 pic 國中 pic 優化教學專業社群－地球科學課程共同備課實施之經驗分享
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識別碼   TPE_Z00000230  
語言   中文 教學類型   行動研究
標題   優化教學專業社群－地球科學課程共同備課實施之經驗分享
描述   九年一貫課程實施後，自然科授課時數減少，地球科學課程調整為九年級上下學期一週一堂的授課安排。因為授課時數少，不足以聘任一位地球科學（以下簡稱為地科）專科教師，故乃由校內理化教師兼任。理化教師面臨跨科教學，希望同時兼顧學校配課問題並顧及學生學習權益，於是自發性的組成地科共同備課小組，並聘請專家指導以精進為教學專業社群。
    參與共同備課的理化教師共七位，共同備課的實施，由一位有地科教師證，且具二十多年地科教學經驗的資深老師引導討論，並落實在實際教學上，藉由自評與互評方式使全體夥伴教師教學相長。歷時八個月的共同備課實施，參與的理化教師對地科的教學內容與技巧更加熟悉，並營造積極學習的教室氣氛，學生學習愉快，成績亦有令人振奮的進步，就教與學品質上已屬雙贏。
關鍵字   共同備課、教學專業社群、地球科學 作者    林芯聿 周錦堯 薛孟芬 楊文榮
角色   提供者 日期   97年10月23日
適用年級   國中一年級,國中二年級,國中三年級
能力指標   
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提供者        
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優化教學專業社群－地球科學課程共同備課實施之經驗分享 14 25 KB 檔案下載
 
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