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1. 林雅琪 老師推薦
學習共同體韓國經驗分享 師大演講廳2012.12.01
【重點紀錄】
1. 理念重要，勝於技術。
2. 現在台灣方面提出的問題跟韓國前十年的問題是一樣的，問沒有用，做了就對了!
3. 目前韓國約有130所學校進行學習共同體的實施，從校長命令老師實施的TOP到DOWN的方式推動是不好的，反而先從教師間的互相推動開始的方式是好的。
4. 學校是一個什麼樣的地方?
學生學習的地方老師學習的地方社區裡所有人學習的地方包含家長
以「教學」為主的學習，以「組織化」改變上課，運用授業示例研究其活化性。
現況:有些老師不想改變，有些老師不想因為校長要推動所以老師才不想動，在韓國校長跟主任都是負責拿攝影機全程錄影，從影片中發現學生學習的情形。但是北政不一樣，要建構同儕性！
北政的試教:從10月參觀韓國的學習共同體實際實施經驗後，回國開始實施，在11月30 日便有這樣的成果實在不簡單。
5. 教師方面要思考:如何改善教學的成效
學生方面要思考:如何解決生活的問題
經由改變教學方式讓教師先疑問是否有效果!
6. 增加教師間專業性的對話很重要但是是個難題，老師之間私人關係很好會一起聊天吃飯但是卻不談跟上課有關係的專業問題，其實教師間對話不是一起吃飯逛街而已，而是要有個案研究的問題。
7. 研究改變教學的方法首先要減少教師的雜務，而且要落實領域時間，定期每周至少一次的23小時的教師間對話。
8. 社區的百姓家長可評估教師的上課，但是百姓家長能評論老師嗎?
9. 把吵鬧的學生丟到教室外面真的有效嗎?
10. 學習共同體要探討「哲學」的方面，而非只探索「技術」，哲學內容:
公共性哲學:學校是公開的場所，所有學校的事情都要公開。觀課並非是同科同領域的觀課。
民主主義哲學:在協同學習的執行方面，讓教室中容易打架愛發言者當作主導。
卓越性哲學:不鼓勵競爭，只要有再盡力、將品質提升。
11. 如果上課內容太簡單，學生便不易努力表現。
12. 疑問:醫生會不會不先看病患的情況就開刀?
有些老師做學習共同體有些不做但是要尊重老師的作法
對學生的角度來看對於有在做的老師應該要注意什麼?
韓國的教師評鑑很嚴格
是否所有的領域都要用此方法
學習共同體和專業社群之間的關係
家長不尊重老師或專業，例如把考卷拿去評鑑
13. 要專注的記住:要包容所以學生的學習有些領域學科是真的需要自己決定要關切學生的學習進度
14. 學習學習的重點:
認知的實驗:特定的教育內容，如果教科書的內容已經在補習班學習了，建議教師要自編教材，韓國教師間討論時都說討厭研究教科書但不去研究，當然學生不會去看教科書
跟另外「人」的學習：可以學生跟另外一個學生或是學生老師討論討教，課堂中允許學生向另一個學生發問或學習
※學生需有學生之間的對話
15. 舉例:「蘋果」在國小的教學示例同一個主題卻衍生出學生生活中的經驗的話題，所以教師需要傾聽學生的對話。
16. 座位的改變:
傳統排排坐:缺點只看到老師的臉和學生的後腦勺，常見的是老師的嘴一直講，學生越睡越多
各自坐的座位:缺點學生更容易睡，因為沒有人注意到彼此
講台
∥∥ ∥∥兩大半學生面對面
後面一樣有兩排座位面對老師
∥∥∥∥兩大半學生面對面
後面一樣有兩排座位面對老師
4人一組建議2男2女
面向彼此
5人時的面向又以左方較佳
因為右方的最下方那位單獨者
比較無法學習
（○） （×）
17. 實踐方法
要有活動，不要叫學生不要動，不要說話
要協同，學生之間互相學習、指導
給學生表現，學的東西不是直接用在答案卷的考題而是用在生活或是應用
要注意:
運用提問
自編補充教材
實施後的進度會比教科書的進度更快
18. 發言與共享的差異
19. 面對學科的差異，老師要如何改變?例如學習單的設計
對學科本質的掌握
對學生本質的了解
不是標準答案的設計
※初步實施的建議※
先兩兩進行聊天方式的討論
展現對此學習單的認知
移動座位成4人一組
20. 我的疑問:教師要如何帶領學生進行課前準備?
21. 一種解釋:
◎韓國高中上課時50分鐘原本要花510分鐘叫醒睡覺的學生，40分鐘老師一直講話上課
◎現在的模式是花40 分鐘讓學生探究討論，老師只用10分鐘上課
22. 關於公開授課的迷思:
很多老師不喜歡公開授課可是喜歡看別人授課，
想一想!為什麼我們每天都在上課，但是公開授課就會不安呢?
想一想!我們在公開授課前花很多時間寫教案，然後授課後心情變不好，其他人都會說「辛苦了!做得很好」，可是回家後還是越想心情越不好。
想一想!是不是因為被看的是老師教得好不好?但應該看的是學生的反應和學習的效果?
其實
教案應該只是一張A4註明流程，重點是學生座位的安排和觀課者的位置，尤其建議觀課者不要站著應該坐著，這樣才能聽清楚學生的對話。
23. 公開授課的建議步驟:
需要公開授課的開始
瞭解觀課的關注點
參觀者站著
課後研討會
執行紀錄和攝影韓國都是主任日本都是校長，主要都是拍攝學生
檢討會主要講的話題是今天學生產生的學習狀況
24. 韓國實施了十年，所以要慢慢來不要急著推行，韓國有20幾個相關的研究會，透過錄音帶資料進行討論研究，轉換自己的眼光，明年3月還會再來。
25. 觀課紀錄表格參考PPT內容
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