 |
 |
 |
 |
|
| 教學設計 |
學校圖書館如何融入生活科技教學中？室內設計是一個不錯的切入點，大家都喜歡設計自己的居住環境，因此想到讓學生設計自己心目中理想的圖書館。
本次教學課程共分三個部分，第一部份：圖書館規劃原則、第二部分：學校圖書館現有的規劃狀況、第三部分：設計心目中的圖書館。
|
|
|
 |
 |
 |
 |
|
|
|
|
|
|
| 教學設計 |
在國中校園中，圖書館經常只是學生閱讀課外書籍或是放鬆身心的地方，一般而言，在教學活動中使用到圖書館的機會並不多，這是相當可惜的！圖書館中的資源相當豐富，如果能充分運用在教學活動中，不僅能使活動內容更多元，也更能培養學生運用圖書資源、自主學習、自我探索及獨立解決問題的能力。
「校園植物的認識」課程的設計主要以學生為主體，認識校園植物為基礎，促使每位學生透過自主學習、細心觀察、搜尋資料及大量閱讀，進而認識及愛護周遭的生物和大自然。
|
|
|
|
|
|
|
|
|