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創意教學設計競賽
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杏壇芬芳列表 line蘇月霞杏壇芬芳錄
 
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dot 松山國小 蘇月霞 老師: 在教學活動中充滿創意及活力的蘇月霞老師 聯絡我
點閱數:7136
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依造詞的詞意繪圖
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將ㄧ張張的幼兒作品黏貼成冊
將ㄧ張張的幼兒作品黏貼成冊
將封面護貝後黏貼
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幼兒彩繪出的作品
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依繪本內容設計封面
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幼兒喜愛閱讀同儕製作出的繪本
幼兒喜愛閱讀同儕製作出的繪本
推薦人 :簡致捷
芬芳分享
許多研究指出,0-6歲是影響人類發展的黃金時期,此階段中幼教師是幼兒學習的關鍵者,也是培養幼兒創造力的啟蒙者,創造力教育的推動,不但要發現具有創造潛能的孩子,施予特殊的教育或提供展現創造力的機會;需透過教學方法、課程安排、教材設計、環境塑造或者創意氛圍的形塑等要素實施創造力教育,以提升所有學童的創造力。
蘇月霞老師畢業於國立臺灣師範大學創造力發展碩士專班,平時在教學中不論在主題教學或各領域教學活動,均充分發揮創意設計教材教法,帶領幼兒透過操作學習,以提升幼兒的學習興趣和學習成效。
活動照片中為蘇月霞老師和同班蔡佩瑾老師,利用創造力思考教學策略中的聯想技術,引導幼兒進行語文教學活動。活動中利用兒歌教學,引導幼兒從中找出一個單字進行造詞遊戲,讓幼兒瞭解詞意後進行繪圖,製作好的作品再製成語詞繪本,藉此活動促進幼兒認識「字」和「詞」的能力,一週製作一本,一學期可製作出二十幾本的造詞繪本,加上幼兒特別喜歡閱讀同儕合製的繪本,因而語文能力大幅提升,在中班的小小年紀裡,就已會閱讀通知單、讀本的幼兒比率約佔三分之一,成效頗為驚人。

 
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發言者 王瑞貞
源源不絕的創意點子及活力十足的熱情,讓孩子能盡情徜徉在學習的宮殿中,是個超級super老師!
發言者

 
新進芬芳篇
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