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	杏壇芬芳列表 沈麗慧杏壇芬芳錄   臺北市松山區松山國民小學 沈麗慧 老師： 愛似湧泉 源源不絕－有你真好 點閱數：4185   愛似湧泉 源源不絕－有你真好 推薦人 ：林亮伯 芬芳分享 愛似湧泉 源源不絕－有你真好 燃燒自己照亮別人 之前，曾經有一位家長，特地到行政辦公室，一再讚揚沈老師，即使躺在病床上，仍念念不忘班上的孩子是否按部就班學習；對於探訪的家長，更是一再說抱歉，表示未能全程照顧他們的孩子而感到不安。幾位探訪的家長，看老師如此的虛弱，卻仍懸念自己的孩子，大家無不感動莫名。 讓我想起多年前，曾與沈老師共同帶過低年級的特教班。為了糾正一位自閉症孩子，動不動就躺在地上的行為，她總是在孩子身體剛要著地的那一剎那，就用雙手把孩子抱起來；即使孩子使勁的重覆這個動作，她仍持續力阻。最後，孩子知道已無法得逞，只好選擇放棄。當時也已過了一個多月，而沈老師這才發現，這段時間肩膀不時的酸痛，原來是因為肩胛骨扭傷了。 孩子的家長覺得過意不去，沈老師只淡淡的說：「因為你的孩子，值得我用盡力氣」。 當時，我才恍然大悟，原來沈老師對於教學工作的認真執著，緣自於她對每一件事，都要求自己全力以赴，懷抱不達預定目標，絕不妥協的使命感所使然。 發現教室裡的隱憂 轉任普通班任教後，沈老師發現，班上有位孩子能言善道，反應機靈，樂於公共服務，卻視讀書寫字為畏途。不但常缺交功課，情緒也非常不穩定，與同學一有爭執，就暴跳如雷，除了謾罵對方，還哭鬧不休。 沈老師以專業知能為孩子先做初步診斷，再交由學校有關人員做進一步的測驗，結果證實為學習障礙的孩子。 當時，沈老師特地與低年級導師詳談，發現孩子國字書寫與拼音都有困難。尤其國語科月考考卷，每次只寫了幾個字就交卷，對於評量結果，總是一副無所謂的樣子。而且，孩子脾氣倔強，挫折容忍力低，容易和同學起衝突，甚至曾對科任老師口出惡言。 沈老師和家長也聯繫過數次，得知孩子上幼稚園時，常常因注音符號學不好被老師處罰，所以每天早上總是想賴在家，不想上學。 而其中，最令人震驚的是，孩子不只一次向爺爺提起，他想要自殺。 運用專業教學相長 為了幫助孩子在普通班能正常學習，並改善和同儕之間的人際關係，沈老師特別依孩子的個別需求評估，設計一系列的學習方案，希望孩子的學習適應，能有具體且正面的發展。 因為孩子的最大問題是讀寫困難，沈老師以國語科作業調整、變通的考試方式及基本字帶字識字教學，做為教學行動策略。 作業調整，主要以國語作業為主。包括：背書，擇取重要段落，會背，就算通過；生字作業減量，作文減少篇幅，習作需大量文字書寫項目，改以口頭表達，回家唸給家長聽，由家長簽字，即算已做到。 變通的考試方式：就是針對國語聽寫小考、平常考、期中、期末的考試內容加以簡化，考試方式不再拘泥筆試，部分改以口頭評量。 除了在上課期間，依每一樣策略的步驟，逐步實施外，更不斷透過教學反思，持續修正方案，隨時調整作法。此外，沈老師還利用寒假期間，對孩子做個別指導。進一步加強「基本字帶字識字教學」練習，增進國字部件的辨識能力。 看見窗外天天天藍 那年的寒假，是歷年來最冷的冬天，沈老師總是一大早就到校，等家長帶著孩子進教室後，就進行〝基本字帶字識字〞教學策略。從教室走廊經過，但見師生互動熱絡；孩子專注學習，老師頻頻予以愛的鼓勵，而隔桌就坐的家長，正微笑以對。一股暖流正在四周流動，讓人感覺到，教室內的春天，已悄悄的來臨。 此後，孩子每天一進教室，就會開開心心跟老師同學問好，上課不再無精打采，甚至主動上台發表所見所聞，找老師講話的次數增多，下課與同學爭執少了，大聲哭鬧的情形也鮮少再發生。尤其孩子對自己的看法，也更積極、正向，不再有超乎他年齡的負面情緒。 沈老師能設身處地瞭解孩子的需要，投擲心力，為孩子設計不同的行動方案，並加上家長的熱心參與，給予孩子最大最有力的支持，是孩子能快樂學習，不再視上學為畏途的無形推手，也是沈老師春風化雨、有教無類的最佳印證。 激發心中的教育愛 孩子的進步，家長看得見，當獲得對方高度的肯定時，沈老師表示，其實她心理最想對孩子說的一句話是：〝有你真好〞，因為是你讓老師激盪出不一樣的教學方法，進一步提升自己解決問題的能力，才有今天的沈老師……。 沈老師用盡力氣，全心全意為孩子真心付出的教育愛，在教學的現場，化為強而有力的行動，讓孩子看到窗外有藍天，對自己有了不同以往的期許。此刻〝有你真好〞，就像一泓清泉，不但滋潤孩子的心田，也是支撐沈老師，至今仍堅守教育崗位的活水源頭。 榮獲100年度「杏壇芬芳錄」優良教師       回饋意見 發言者   新進芬芳篇 學校 姓名 個人簡述 點閱數 推薦人 臺北市北投區大屯國民小學 許土生 一個默默耕耘，無怨無悔，主動熱心的好朋友。 2161 連麗玲 臺北市松山區松山國民小學 蘇慧燕 以戲劇教化童心-讓班級充滿歡樂與喜悅的蘇老師 3948 林亮伯 臺北市松山區松山國民小學 陳淑貞 孩子生命中的貴人 4003 林亮伯 臺北市松山區松山國民小學 林盈秀 心懷慈愛悲憫的林盈秀老師 3868 林亮伯 臺北市松山區松山國民小學 吳秀雲 帶給身障孩子美好生活及幸福未來的特教園丁〜吳秀雲老師 3832 林亮伯 臺北市松山區松山國民小學 劉愛華 何處是兒家？ ~劉老師一路的陪伴~ 3249 林亮伯 臺北市松山區松山國民小學 胡文華 「主動關懷‧真誠接納」─胡文華老師 3777 林亮伯 臺北市松山區松山國民小學 柯秋月 默默耕耘的融合推手～柯秋月老師 4107 林亮伯 臺北市松山區松山國民小學 沈麗慧 愛似湧泉 源源不絕－有你真好 4185 林亮伯 臺北市松山區松山國民小學 蘇慧燕 我們的豆豆姐姐 3447 林亮伯